Bazı Öğrenme Yaklaşımları

KPSS, ÖYT, öğretim teknikleri, öğretim yöntemleri, Skinner, programlı öğretim, bilgisayar destekli öğretim, proje tabanlı öğrenme, konu anlatımı, ders notları,

PROGRAMLI ÖĞRETİM - SKINNER

•       Skinner’ın davranışçı yaklaşımına bağlı geliştirilmiştir

•       Öğretimin bireyselleştirilmesi ve tam öğrenme ilkeleri temel olarak alınmıştır

•       Konular ünitelere ayrılır, pekiştireç kullanılır, öğretim bireyselleştirilerek hatanın en aza indirilmesi hedeflenir

•       Skinner’ın ilkeleri; (KEBAAB)

•       Küçük adımlar; ünite öğrenci tarafından kolayca öğrenilecek şekilde en küçük bilgi ve birimlere ayrılmalıdır

•       Etkin katılım; öğrenme öğrenci tarafından gerçekleştirilmelidir. Bunun için ünitede bir alıştırma ve bu alıştırma ile ilgili bir soru bulunmalıdır

•       Başarı; Sorular öğrencilerin yapabileceği düzeyde ve öğrenmelerle ilgili olmalıdır

•       Anında düzeltme; öğrencinin verdiği yanıtın doğruluğu anında ona bildirilmelidir. Yanlış düzeltilmeden ikinci bilgiye geçilmemelidir

•       Aşamalı ilerleme; bilgi basitten karmaşığa, kolaydan zora, somuttan soyuta olacak şekilde sıralanmalı ve aşamalı olarak ilerlemelidir

•       Bireysel hız; öğrenci kendi ilgi ve yeteneğine göre, öğrenme hızını ayarlayabilmelidir. Öğrencinin başarısız olup sınıfta kalması söz konusu değildir

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM

•       Öğrencinin kendi kendine öğrenmesini sağlayan bir yaklaşımdır

•       Öğretmen rehber rolünde öğrenciler ise bilgisayar yazılımları ile etkileşim durumundadır

•       Sınırsız tekrar olanağı sağlayarak kalıcılığı arttırır

Yararları

•       Öğrenme hızı

•       Katılımcı öğrenme

•       Öğretim etkinliklerinin çeşidi

•       Öğrenci performansının izlenebilmesi

•       Zamandan ve ortamdan bağımsız olma

PROJE TABANLI ÖĞRENME

•       Bir sorunun çözümünü kurgulama, planlama, uygulama ve sonucu gözlemleyip sunma olarak tanımlanabilir

•       Bir ders senaryosu içerisinde birden fazla dersin öğrenme hedeflerini kapsar

•       Öğretmen yardımcı, öğrenci ise özerk ve kurgulayıcıdır

•       Esnek bir yapısı olan örnek olay veya diğer konularla ilişkili senaryo, öğrenci merkezli öğrenme ve küçük gruplarda birlikte öğrenme modelin temel öğeleridir

•       Öğrenci problem çözümüne yönelik olarak düşünme, problem çözme, yaratıcılık, bilgiye erişim, sorgulama, uzlaşma gibi etkinlikler yapar

•       Proje hedef değil, araçtır ve öğrenmenin ürün değil süreç boyutu önemlidir

•       Öğrenciler; kendi ilgilerine göre bir konu seçer, kendi kaynak ve materyallerini bulur, gruplar halinde çalışarak kendi ürünlerini meydana getirirler

Benzer Yazılar