1. Sınıf Matematik Dersi; Sayılar Öğrenme Alanı, Geometri Öğrenme Alanı ve Ölçme Öğrenma Alanı'na ait; kazanımlar, araç-gereçler, etkinlikler ve konu anlatımı ile ders planları...
SAYILAR ÖĞRENME ALANINA AİT DERS PLANLARI
Çıkarma İşlemi: Neden Azaldı?, Kaç Tane Kaldı?
DERS : Matematik
SINIF : 1
ÖĞRENME ALANI : Sayılar
ALT ÖĞRN. ALANI : Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi
BECERİLER : Akıl yürütme, ilişkilendirme, iletişim
KAZANIMLAR : *Çıkarmanın ayırma, azaltma ve eksiltme anlamlarını fark eder. 20’ye kadar olan iki doğal sayının farkını bulur, matematik cümlesini yazar ve modellerle gösterir. Bir doğal sayıdan aynı doğal sayı çıkarıldığında “sıfır” elde edildiğini gösterir.
ARAÇ VE GEREÇLER : Birim küpler, onluk kartlar, çeşitli nesneler, renkli kalemler, vb.
İki Basamaklı Sayılar: 20 İçinde
DERS : Matematik
SINIF : 1
ÖĞRENME ALANI : Sayılar
ALT ÖĞRENME ALANI : Doğal Sayılar
BECERİLER : Akıl yürütme, ilişkilendirme, iletişim
KAZANIMLAR : -Miktarı 10 ile 20 arasında olan bir grup nesneyi, onluk ve birliklerine ayırarak gösterir; bu nesnelere karşılık gelen sayıyı rakamlarla yazar ve okur. 20’ye kadar olan bir sayıya karşılık gelen çokluğu belirler.
ARAÇ VE GEREÇLER : Sayma çubukları, fasulyeler, birim küpler vb.
İki Basamaklı Sayılar: 50 İçinde
DERS : Matematik
SINIF : 1
ÖĞRENME ALANI : Sayılar
ALT ÖĞRENME ALANI : Doğal Sayılar
BECERİLER : Akıl yürütme, ilişkilendirme, iletişim
KAZANIMLAR : 50 içinde geriye doğru birer, beşer ve onar ritmik sayar.
ARAÇ VE GEREÇLER : Sayma çubukları, fasulyeler, birim küpler vb.
DERS : Matematik
SINIF : 1
ÖĞRENME ALANI : Sayılar
ALT ÖĞRENME ALANI : Doğal Sayılar
BECERİLER : Akıl yürütme, ilişkilendirme, materyal kullanma.
KAZANIMLAR : 20 içinde ileriye ve geriye doğru ikişer ritmik sayar.
ARAÇ VE GEREÇLER : Renkli birim küpler, çalışma yaprağı.
Toplama: Kaç Tane Oldu
SINIF : 1
ÖĞRENME ALANI : Sayılar
ALT ÖĞRENME ALANI :Doğal Sayılarla Toplama İşlemi
BECERİLER : Akıl yürütme, ilişkilendirme, iletişim
KAZANIMLAR : Toplamanın bir araya getirme, ekleme ve çoğaltma anlamlarını fark eder. Toplamları 20’ye kadar olan iki doğal sayının toplamını bulur, matematik cümlesini yazar ve modelle gösterir. Toplama işleminde, toplananların yerleri değiştirildiğinde toplamın değişmediğini gösterir. Toplama işleminde sıfırın etkisini nedenleriyle açıklar.
ARAÇ ve GEREÇLER : Birim küpler, onluk kartlar, çeşitli nesneler, renkli kalemler, vb.
GEOMETRİ ÖĞRENME ALANINA AİT DERS PLANLARI
Geometri: Konumunu Belirle
DERS : Matematik
SINIF : 1
ÖĞRENME ALANI : Geometri
ALT ÖĞRENME ALANI : Uzamsal (Durum-Yer, Doğrultu-Yön Belirten) İlişkiler
BECERİLER : Akıl yürütme, ilişkilendirme, iletişim
KAZANIMLAR : Bir model üzerindeki ögelerin birbirine göre durumlarını uzamsalilişkilerin uygun terimlerini kullanarak açıklar.
ARAÇ VE GEREÇLER : Resim, tablo, kroki, şema, plan, oyun hamuru, kil, lego, vb.
ÖLÇME ÖĞRENME ALANINA AİT DERS PLANLARI
Ölçme: Hangisi Daha Ağır? Demir mi, Pamuk mu?
DERS : Matematik
SINIF : 1
ÖĞRENME ALANI : Ölçme
ALT ÖĞRENME ALANI : Tartma
BECERİLER : Akıl yürütme, ilişkilendirme, iletişim
KAZANIMLAR : En çok üç nesneyi ağırlıklarına göre sıralar.
ARAÇ VE GEREÇLER : Çeşitli ağırlıklardaki nesneler.
Ölçme: Sıralamadaki Yerin Nerede?
DERS : Matematik
SINIF : 1
ÖĞRENME ALANI : Ölçme
ALT ÖĞRENME ALANI : Uzunlukları Ölçme
BECERİLER : Akıl yürütme, ilişkilendirme, iletişim
KAZANIMLAR : Bir nesnenin uzunluklarına göre sıralanmış nesne topluluğu içindeki yerini belirler.
ARAÇ VE GEREÇLER : Nesneler, modeller, kalemler, resimler, şemalar, vb.
*** Ders plânlarının ayrıntılı konu anlatımlarına, altlarındaki Word linklerinden ulaşabilirsiniz...
0 yorum:
Yorum Gönder